制片案例 · 8 个部门视角

摄影与镜头表

每个镜头需要知道自己要交代什么,不先用器材名堆满表格。

教学中心配套素材

这是虚构教学案例,未取得真实场地许可,日期、金额和时间码不能直接用于实际制作;没有附拍摄媒体。案例工程包含四场戏、五个镜头、三项资产和一条示例镜次。

摄影与镜头表

每个镜头需要知道自己要交代什么,不先用器材名堆满表格。

摄影与镜头表 · 功能位置示意,画面中的练习项目可能不同

先拿到什么

  • 场次目的与动作变化
  • 勘景条件和声音需求

交出什么

  • 带场号镜号的摄影镜头表
  • 待测试的灯光与器材说明

案例怎么走

  1. 镜 1-1 以车票和未发送消息建立目标,镜 1-2 保留推信与拒绝的空间关系。
  2. 记录景别、角度、运动、焦段、机身与光线测试条件。35mm、50mm 在此只是教学选择。
  3. 保留镜号,现场与后期沿用;改机位或删除镜头后更新关联资料。

交接前再问一次

  • 镜头描述能追溯到正文中的信息。
  • 焦段选择未被当成普遍审美规则。

故事状态,不跟着拍摄顺序改变。

案例集中拍场 1、3,再拍场 2、4;下面按故事顺序核对。实际排法取决于真实执行条件。

《末班车》四场连续性
场场景与目的物件连续性
1内景 便利店 - 夜
建立离开的目标,让旧信进入场景。
新车票、旧信封、手机、背包信封尚未拆;车票未折;阿城衣袖湿。
2外景 便利店门口 - 夜
让末班车迫使人物作出一次选择。
新车票、旧信封、公交车灯声信封一角洇湿;林夏暂未拆信。
3内景 便利店 - 夜
通过两张车票改变人物对过去的理解。
新旧车票、信、纸巾、背包信已拆;旧车票第一次出现;折痕须一致。
4外景 便利店门口 - 夜
以走向巷子的行动收束,不宣布已经和解。
伞、背包、装回信封的两张车票雨势减弱;两张票在背包内袋;外套仍湿。
打开拍摄与后期检查单